大学的自主权

通过 曼纽尔·多明戈斯·内托*

博尔索纳罗希望摧毁一个多世纪以来在大学里建立起来的东西

在博尔索纳罗及其支持者发起的反对科学的战争中，一个重要的策略是对大学的控制。 我不会在这里和现在讨论让 Planalto 居民讨厌知识生产的原因。 我只是指出，如果你想了解总统、他的将军和牧师冲浪的否认主义浪潮，就需要研究它们。

学术团体，无论何时何地，都寻求与自己的联系之外的任何联系共存。 那些生产者的本性就是知道如何永久地挑战它，这让既有权力感到不快。 雅克-路易·大卫在《苏格拉底之死》中建议道，这种反抗的姿态一直保持到最后一刻，这幅画现在正在纽约大都会博物馆展出。 哲学家利用出发时间上了他的最后一堂课。 按照柏拉图的说法，人将摆脱束缚！

学术机构领导人的选择始终是政治权力的问题，因为它意识到它不能从根本上压制自由。 因此，统治者寻求一个平衡点。 显然，博尔索纳罗的情况并非如此，从他的教育部长和投资组合中关键职位持有人的选择可以看出。 人类被摧毁一个多世纪以来建造的东西的欲望所引导。

知道高等教育的颠覆性潜力，葡萄牙王室是专横的：在其最有利可图的殖民地，没有知识渊博、知识渊博的人。 唐·佩德罗二世努力树立科学和艺术保护者的形象，但他并没有放松对他所受益的机构的控制，也不敢创办大学。 解雇他的士兵称赞知识，只要它是严格狭隘的。 实证主义与创造性精神背道而驰。

民国初期，出现了几所专门的军事学校，却没有名副其实的大学。 Epitácio Pessoa 于 1920 年命名为里约热内卢大学的正式院系分组仅在 Estado Novo 下以巴西大学的名义获得了机构地位。 在此之前，在为争夺政治霸权而采取的措施中，1932 年被武力击败的圣保罗精英创建了 IPT 和 USP。 1964 年颠覆秩序的将军们想象着以打击为代价建立一个“大国”。 他们是在两次世界大战之间形成的人，当时指挥权显然属于科学和技术知识的持有者。 谁拥有最先进的知识，谁就会富强，服从他人。 将军们创建了大学，将它们交给忠实的皈依者、开始任命教授的省级老板和由信息服务机构正式释放的雇员。

再民主化时期，学术界争取自治，获得立宪会议第207条，开启了自主选择校长和系主任的篇章。 在内部潮流的激烈争论中，学术生活的概念正在被提炼，计划正在制定。 当创建了数十个联邦高等教育机构和数百个研究生项目时，选择领导者的过程并没有得到很好的定义。 除了国家机构外，巴西还开始组建医生队伍，使其能够在知识生产方面与发达国家竞争。 一切都没有成熟的时间发生。 年轻的学术界看得眼花缭乱，甚至发明了一个不被跨国界认可的称呼——“博士后”。

我写信是想知道，随着塞尔希培联邦大学校长的当选，博尔索纳罗第十九次担任绝对统治者。 任命的老师 Liliádia da Silva Oliveira Barreto 甚至没有参加与教师、学生和工作人员的协商。 Sergipe 案具有象征意义：总统无视学术界、检察官办公室的意见和司法决定。 他的大胆行为引起了民选和延期院长的集体反对。 危险的是，它没有引起大规模和强烈的反应。 紧张症状态可以爆炸性地停止。 这是总统、他的将军和牧师们想要的吗？ 他们是否激发集体爆发来锻炼强臂？

* 曼努埃尔·多明戈斯·内托 巴黎大学历史学博士，UFC退休教授。 他是CNPq的副总裁。