通过 玛丽娜·德·苏萨·查伊; 路易斯·塞萨尔·奥利瓦 & 荷马圣地亚哥*
对圣保罗公立大学新研究生模式的思考。
几周前，圣保罗公立大学提出并得到资助机构（Capes 和 Fapesp）批准的新研究生模式在主流媒体和 USP 机构媒体上流传；这一消息在主要报纸的社论中得到了热烈的掌声。
根据 USP 和 Capes 签署的协议，同一项目的草案在雅伊尔·博尔索纳罗政府上任之初就已分发，但后来被搁置 — — 至少人们认为是这样。因此，毫不奇怪的是，大学界主要通过媒体发现该协议已恢复，现在包括圣保罗的所有公立大学，除了 Capes 之外，还包括 Fapesp。
尽管大学领导层及其研究生院院长对该项目进行了详细讨论，但值得注意的是，大多数大学教授和学生并未参与这一讨论。这些变化的所有动机都经过验证并列在大学社区的顶层，而不是底层。这些变化是什么？
该项目的前提是，巴西培养医生的过程比中部国家（即北美和欧洲）更长，并且与就业市场的需求无关，因此该项目建议在实践中取消硕士学位。作为医生培训的中间阶段。如果他们坚持这一模式，目前有三个独立入口——硕士学位、直接博士学位和简单博士学位（针对那些已经拥有硕士学位的人）的研究生课程现在将只有一个入口。最初，所有学生都将被选入硕士学位第一年，没有研究项目，也没有导师。
在第一年，在学习跨学科科目（包括校外实习）时，学生必须“找到”导师并开发一个研究项目，最后提交参加资格考试。在这次考试中，这些刚刚概述了他们的研究项目的学生将面临三种可能的命运：失败、获准继续攻读硕士学位，最多一年，最后，不超过 30%正如新模式所预见的，候选人将继续攻读直接博士学位，该博士学位将在四年内完成。
总共五年的培训，其中只有四年有明确的项目和主管。那些“当选”攻读博士学位的人，如果获得 Capes 奖学金，将获得 Fapesp 的补助，直到他们符合该机构的价值观，但（基本细节）整个 USP 最多可获得 90 份补助（根据管理层发布的项目草案），每个研究生项目应对应一个或两个。
对于 USP 以外的大学来说，甚至更少。简而言之，我们将把资源集中在一批更快毕业的医生身上，而不是像现在的模式那样，平均提供三年制硕士学位（含两年奖学金）和四年制硕士学位。年博士学位。换句话说，从项目制定者的角度来看，巴西在培训研究人员方面可以节省更多、更灵活。然而，魔鬼存在于细节之中。
话虽如此，有人可能会问：如果70%的研究生继续存在这个称号，为什么说这意味着硕士学位被压制呢？为什么这样的压制会成为一个问题呢？
我们先从第二个问题开始。硕士学位是年轻研究人员熟悉其领域的研究工具并体验自己的概念表述能力的时刻，其成果预计不会是完全原创的，但在方法上将是新的。
无论完成该过程的论文的原创性如何，硕士学位的主要成果都在于研究人员本人，他在攻读博士学位期间能够冒险进入他所在领域的一个真正新颖且相关的项目，该项目本来可以在掌握研究技术，尤其是智力成熟之前，这是不可能的。研究者的自主权不是“被赋予”的，而是需要在培养过程中实现的，其中硕士学位发挥着至关重要的作用，除非博士生的研究被理解为仅仅是导师工作的附录。
也正是在硕士学位中，来自不太成熟的中心的学生在基础训练方面的许多缺陷得到了弥补，使他们适合与来自巴西和世界大型中心的学生平等地进行博士研究。没有其他原因，正如任何想要它的人都清楚的那样，来自巴西主要大学的硕士生在罗马或索邦大学攻读博士学位（或在巴西博士期间实习）时会取得成功，即使没有离开古典大学意大利高中或法国预科学校。
还必须记住，在这些美国和欧洲的大型中心，硕士学位仍然存在！它可以有不同的格式，更长或更短，更理论化或更技术化，但它在培训未来的博士生或在第一次研究经历后决定直接进入就业市场的专业人士方面保持着相同的基本作用。
值得记住的是，硕士学位培养的重要性并没有消除直接获得博士学位的可能性，这种模式在现行系统中已经规定了，只是没有为所有新进入者制定规则。
然而，在没有硕士学位的情况下完成直接博士学位只有在满足某些条件时才可行：(a) 拟议项目的原创性和复杂性，由于其执行难度，需要比常规硕士学位更长的时间; (b) 研究生拥有执行此类任务所需的工具，例如可能涉及超专业的实验室技术或古典语言知识，例如希腊语和拉丁语； (c) 研究生的智力成熟度已得到证实，这在许多领域都很重要，但对于刚毕业的学生来说却很罕见。
所有导师都知道符合上述条件的学生直接攻读博士学位的成功案例，但这种情况的特殊性需要具体评估，不能成为普遍规律。
确定硕士学位既不是浪费时间，也不是巴西的jaboticaba，我们可以回到第一个问题并理解为什么手头的提案会使硕士学位面临风险。尽管它不会消失，但硕士学位在这个新模式中代表什么？这个头衔并不能证明学生已经准备好独立开展创新研究，而是表明他们在尝试成为一名研究人员的过程中失败了。
此外，由于被迫在一年内完成一个在资格考试时完成的项目，硕士生不太可能做出比优秀的本科课程完成工作更好的作品。硕士学位更多地是一种安慰奖，而不是资格证明，将保留在纸面上，但硕士学位将不再作为研究人员培训的一个阶段存在。
此外，该提案没有说明如何确定兄弟相残资格战的30%获胜者，因为考虑到数十个小组将有不同的成员，他们无法相互比较作品。它还没有说明这70%的落选者将转入加速硕士学位是否可以获得奖学金。而且它也没有说明这些完成硕士学位的失败者是否能够获得奖学金，以在以后完成简单的博士学位。
我们不要自欺欺人了：在基础研究领域，硕士和博士生不能没有奖学金，因此未能将他们晋升为直接博士学位可能意味着纯粹简单地排除大量年轻研究人员，将其驱逐出系统在获得研究工作所需的工具之前。改革的假设是基于这样的诊断：现行制度具有排他性，因为它需要研究项目才能进入硕士学位，并且由于其持续时间长而缺乏吸引力。
现在，排除 70% 的合格候选人不是更具有排他性吗？鉴于博士学位的基本功能是培养自主研究人员，加速培训的不稳定是否没有那么有吸引力？我们也不应该忘记，巴西的研究生课程越来越多地在选拔过程中纳入平权行动，这在我们这样不平等的社会中被理解为一种公平的主张。一切都表明，这些受益人将是研究生第一年结束时首批申请的受益人之一。
这些问题都可以考虑到，新模式的遵循是自愿的，每个研究生项目都可以根据自己的特点自由决定是否进入。然而，这就是机构（Capes 和 Fapesp）的同意让我们所有人都没有安全感的地方。
在大学的走廊里，令人担心的是，一旦该模式实施（2025年初），未加入的项目将很难向其硕士生和普通博士生颁发开普斯奖学金。就 Fapesp 而言，奖学金申请是个人的，人们担心新模式中的项目会优先考虑和集中资源给学生，从而损害传统硕士和博士学位的申请。只要这种担忧依然存在，就不可能谈论自由遵守该项目。
关于该模型的形成性损失的讨论得到了来自各个领域的同事的广泛认可，但由于我们相信最终的决定不是我们的，而是我们学生所依赖的机构的决定，所以受到阻碍。因此，我们期待他们做出准确的澄清，以便对每个项目进行认真、深思熟虑和自主的反思，而不是用刀架着脖子，做出对南太平洋大学研究生学习未来如此重要的决定。
*玛丽莲娜柴伊 USP FFLCH 名誉教授。 作者，除其他书籍外， 捍卫公共、自由和民主的教育（真正的).
*路易斯·塞萨尔·奥利瓦 他是 USP 哲学系的教授。
*荷马圣地亚哥 他是 USP 哲学系的教授。
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