通过 费利佩·阿普尔·科斯塔*
毫无疑问,学术界存在着大量的精英主义,但巴西大学从来都不是象牙塔,更不用说象牙塔了。
为了纪念我(1965-2023),有一天,她的导师抱怨她是一位主动的学生。
共和国总统于 2 年 2024 月 XNUMX 日在坎皮纳斯 (SP)。除其他事项外,他还参加了猎户座计划首颗石头的启动仪式(参见 这里)。这对我来说是一个惊喜,因为我不知道正在实施这样一个性质和规模的项目。
不熟悉该主题的读者可能不知道,当今国内最好、最安全的实验室都不会超过所谓的安全级别2(BSL-2,其传统的英文缩写)。这里从来没有像 3 级或 4 级(BSL-3 和 BSL-4)这样的东西。[1]。确保 BSL-3 和 BSL-4 实验室的运转是一项艰巨的任务;除其他外,它取决于严格的协议,其要求水平远远超出了 BSL-2 实验室能够满足的水平。例如,BSL-4 实验室处理可能致命的生物体,但我们还没有任何类型的防御措施(例如疫苗)。
我敢说,这些实验室的运行所产生的风险与核电站的运行所产生的风险相当。我怀疑——我只是怀疑——仍然没有足够的合格人才在巴西土地上成功开展如此规模的企业。与一些人想象的相反,毕业的硕士和博士并不等于产出科学家。我们今天所做的就是分发文凭。
严格来说,考虑到(i)每年毕业的研究生人数持续增长; (ii) 应届毕业生的培训时间越来越短;我们应该更关注相反的效果:新硕士和博士的培训以及他们所产生的学术作品的质量逐渐恶化。对我来说,情况似乎很微妙且令人担忧。随着目前情况的持续,如果猎户座项目安装完成,我预测将有必要招募目前在国外工作的人员(巴西人或非巴西人)。
科学文献
每年都会出版无数的科学文章,无论是印刷版还是电子版。然而,其中很少有注定会获得影响力和相关性。更少的数量将成为其他作者的指导性参考文献(尽管时间有限)。
科学界拥有各种各样的作者,从诺贝尔奖获得者到监狱里的囚犯。好的科学文献就像一个巨大的灌溉系统。这个系统充满了分支和相互联系,培育和刺激了新思想的发展,特别是在纯科学方面。[2]
在技术期刊上发表文章是学者们宣布他们的发现的方式。这是证明并要求优先于特定发现的方式。自现代科学诞生以来一直如此。此外,这也是作者必须划定一小块领土,并在那里留下自己的标记的机会,即使这些标记都不能为自己声称明确的标签。
三种搜索类型
科学界根据出版物对现有知识体系的影响来评估出版物的相关性。这种影响一般不会超出特定区域的限制。然而,有时,新奇事物会超越传统限制并到达邻近地区。
根据研究结果的性质和范围,我们至少可以识别出三种类型的研究:(1)首先,我们有促进概念进步的研究; (2)其次是推动方法创新的; (3)最后,案例研究——证实或有助于巩固某些现有概念或方法的普通研究。
这些类别在不止一个方面彼此不同。
例如,促进概念进步的研究通常会产生广泛、深刻和持久的影响。正是由于这种进步,我们学会了区分麦子和谷壳,这使我们能够在知识的斜坡上爬得更高一些。
破裂属于例外情况
为了进行比较,请考虑以下作者的工作所带来的历史变化的规模:(1)尼古拉斯·哥白尼(1473-1553)和日心模型对地心模型的替代(后验); (2) Gregor Mendel (1822-1884) 和遗传学的(后验)出现; (3) Georges Lemaître (1894-1966) 和 Estrodão 模型 [3] 解释我们宇宙的起源; (4) Francis Crick (1916-2004) 和 James Watson (生于 1928) 以及描述 DNA 分子结构的双螺旋模型。[4]
如此大规模的破裂是能够改变历史进程的例外情况。正是由于这个原因,这种破裂确实很少见。绝大多数研究都通过标签案例研究进行了适当的描述。在纯科学的背景下,这项研究无意改变世界。他们的目的几乎总是协议:测试其他作者已经提出的想法或方法。当然,有时会发生意外,事情会出现意想不到的转变。
获得意想不到的结果(我的意思是:不适合任何现有解释模型的结果)可能是有希望的。事实证明,这些曲折很大程度上取决于负责研究的人员的准备和技巧。大多数时候,没有什么意外,结果只是用来确认已经流通的内容。这句口号很好地描述了普通科学的影响。
不相关性成倍增加
科学文献持续增长,呈现出我们所谓的书目雪崩的特征。事实上,正如开篇所说,每年都会有很多新事物问世。事实证明,这些主要文献(例如文章和论文)的相关性非常不平衡。一些出版物成为其研究领域的必读书目,因此几乎每个在该领域工作的人都会阅读它们。然而,许多出版物很少有人阅读,或者根本没有人阅读。这意味着许多所谓的科学文献仍然是隐藏的,对知识的进步几乎没有影响。[5]
具体而言,就论文而言,我们谈论的是在所谓的研究生课程(硕士和博士学位)范围内产生的作品。[6] 它们的相关性同样参差不齐,更糟糕的是,在这种情况下,读者总数甚至更少。[7] 因此,论文对于知识进步的重要性往往同样较小。
封面对比屑
在或多或少的程度上,这些论文遭受了我们可以在这里标记为计划过时的影响。造成这种情况的因素可以分为两类:形式和内容。
在第一种情况下,适当地提请注意有时归因于定义论文外观的编辑标准的过大权重。形式主义者经常认为规则的目的是标准化并使阅读更容易。这是一个合理的担忧,但它不应该像平常那样具有那么大的影响力。毕竟,这绝对是次要的事情。
此外,遵循规则并不能保证论文将包含连贯一致的文本。我说:遵循规则甚至可能会产生视觉上干净愉悦的作品,但却无法避免文字的曲折、啰嗦、前后矛盾。正如内容专家所说,无论标准多么智能(通常情况并非如此),它们都无法保证一致的优质内容。
值得记住的是,我们巴西人倾向于高估事物的外观。[8] 然而,至少在学术界,这是一种应当更加坚决地予以打击的不良风俗。
数量对比质量
我们教师首先关心的问题应该是受督导者的培训水平,包括学生作业的质量。[9]
仅从我多年来能读到的样本来看,论文的平均水平却是相反的:在研究生数量不断增长的同时,[10] 这些论文的分量和相关性似乎走向相反的方向。
具体到基础研究领域(特别是物理、化学和生物学等领域),我提出以下关于当前状况的三个概括(严格来说,三个假设需要检验),即:近几十年来(比如说从1990年开始),论文所涵盖的主题和主题被证明越来越狭隘和琐碎。
(ii) 大多数论文缺乏创新甚至大胆的想法,而这种想法不能引起其他研究人员的注意或激发他们的工作; (iii)随着论文数量的大量增加,研究生项目本身支持的期刊数量也随之增加。此类举措的主要目标是发布越来越多的文章(摘自这些论文),而这些文章不太可能被知名国际期刊接受发表。
即时论文
除了论文泛滥之外,还有一个更令人担忧的方面:新一代硕士和博士的培养和水平。总体气氛似乎是一种住宿和平稳的气氛。
问题的根源可能与日历有关:课程的平均持续时间越来越压缩——完成硕士学位需要两年,完成博士学位需要四年。如果学生无法在截止日期内完成所有工作,他们将失去经济支持(奖学金),并且他们所链接的研究生课程将受到处罚。
在研究生课程(硕士或博士学位)期间,值得注意的是,学生必须满足一些要求,其中三个要求如下[11]: (1) 选修最低科目数; (2) 进行原创性研究工作(解读:不值得抄袭或盗窃,这在商界很常见);最后,(3) 写一份关于所进行的研究的可靠且最容易理解的报告(至少是该领域的同事)。
正是在这种背景下,(i)奖学金获得者为了避免失去奖学金而跑步; (ii) 该计划反对惩罚和降级。
这种双重竞赛、资助机构双重压力的结果,就是我们现在看到的现状:把科目负担降到最低,尽可能简化论文,让学生获得解放。尽快摆脱他的义务。因此,令那些优先考虑数量的管理者感到高兴的是,他们很少或根本不关心学生的培训或他们所写论文的质量。
副作用是苦涩且有害的。更复杂的主题或更长的程序被搁置一边。研究的实际部分(实验室或现场)被尽可能地缩写或简化。在需要实地工作的领域,这种情况尤其令人担忧,而且有可能被讽刺,这种活动过去需要几个月甚至一整年(有时甚至更长)的时间。
收集数据确实是一项有风险的活动(试剂未到达,实验将被推迟,或者雨未来,树未开花),这就是为什么这一步已被减少到最低限度。因此,过去需要持续数月甚至一年才能产生大量数据的过程,现在只需要几小时或几天的时间,并且几乎只产生装饰性数据。
豆子配米饭
如今,一条非正式的法则似乎在所有研究生课程中都生效:豆米法则——“我们选择最短的路径,不要让事情复杂化,不要拥抱世界;让我们遵守截止日期,立即填写表格并进行论文答辩。”
最近有效或受到赞扬的项目现在正在被采纳为典范。今天的候选人不再像过去那样受到挑战。许多顾问,尤其是年轻的顾问(他们自己缺乏训练)已经负责了教学工作,现在满足于向他们的顾问指出捷径。反过来,这些人很高兴知道他们可以在眨眼之间完成所有事情。
没有任何精神或职业可以抗拒:创造力受到抑制,大胆的想法被禁止,原创性受到打击。最终也没办法阻止研究水平逐年下滑。在这种情况下,可以理解即使是最弱的论文也值得认证——只要尊重该项目的编辑标准。[12]
机构实力
在一系列谬论中[13] 最重要的是,由于巨大的资金压力,全国各地的研究生项目纷纷加入并最终采用了资助机构的指导方针;当然,首先是那些更深入地融入高等教育的领域(CNPq 和 Capes)。
多年来,机构(联邦和州)除了技术人员之外还获得了政治密度,如今它们实际上在研究生课程的日常运行中占据主导地位。由于该国进行的大部分科学研究都与硕士和博士课程相关,因此可以毫不夸张地说,巴西科学的议程和议程是由赞助商确定的。
我认为现在的情况一点也不舒服。就好像我们都坐在一辆穿越广阔沙漠的公共汽车上;车内条件不舒服;然而,在外面,死亡几乎是肯定的,这就是为什么有人不太可能跳出来继续自己的旅程。就科学界而言,问题的症结或多或少是这样的:依赖资金的研究人员或研究团体——即使是最资深的——也不太可能提高声音并宣布国王是裸体的。最好保持坐在座位上并遵守司机的规则。乘客们会继续互相争吵和争斗,但旅程将继续前进,一段似乎将我们从无处带到无处的旅程。
生锈的棘轮
巴西的研究生学习不培养科学家。严格来说,最初的目的是最低限度地培养本科教师。例如,我的本科生教授们,除了一个例外,都不知道什么是研究生学习。但那是 1970 世纪 1990 年代末,正如我在整篇文章中试图表明的那样,情况发生了很大变化。当然,有些事情已经变得更好,但其他事情却没有。在我看来,该职位的方向从 XNUMX 世纪 XNUMX 年代起开始下降(阅读:FHC I 和 II 政府)。那时质量被压在了地毯下,数量占据了主导地位。
在正常的温度和压力条件下,粉末的目的应该是培养新一代有思想的人。这种关注的一部分应该集中在新科学家的培训上。我想到的是真正的科学家,具有自主性和批判意识的人,能够独立进行创新研究,无论是在他们接受培训的领域还是在相关领域。
然而,我们今天看到的情况并不完全是这样。
不管是否有意,研究生课程正在充当进入公共服务部门,特别是高等教育的十字转门。从教师选拔竞赛开始要求获得一个或多个研究生文凭(硕士,不久之后还有博士学位)作为先决条件的那一刻起,对这些课程的需求就不断增长和巩固。[14] 今天的情况或多或少是这样的:研究生课程正在向未来的高等教育候选人分发门票。
严格来说,这些项目只培养毕业的人(读:以任何方式匆忙接受培训的人,他们生活在重复研究生学习期间强加给他们的蛋糕食谱,但他们可能无法计划和进行研究独立且靠自己)。越来越多的失业医生证明了我们正在经历的荒谬情况(这里).
确实如此。许多研究生在离开大学时考虑如何尽快返回,但现在他们领取的是教授的薪水,而不仅仅是博士学位或博士后奖学金。还有一些人在离开大学时幻想自己很快就会在研究机构或公司开始科学家的职业生涯。
在第一种情况下,专门从事研究的机构相对较少,而且存在的少数机构,除了一个例外,都被前两届政府(2016-2018年和2019-2022年)遗忘甚至攻击。另一些则在废弃和废弃的历史轨迹中枯竭,就好像它们是逃离太阳的彗星,例如,参见我们的自然历史博物馆(例如国家博物馆和戈尔迪博物馆)的短缺历史或某些部门的情况。提供明显且直接相关的服务(例如,Inmet、Inpe 和 Embrapa)。
例如,Inmet 积累了越来越多的闲置或废弃的气象站(这里)。就国家层面而言,除了总体形势更加严峻之外,没有前景也是一件悲凉的事情。以动物植物学基金会为例,南里奥格兰德州政府认为应该一劳永逸地摧毁该基金会(这里).
尾声
我所知道的关于巴西大学的最古老的错误观念之一是象牙塔的寓言形象。就我个人而言,我真的很希望有一些塔。它不需要是象牙制成的,它可以是木头或竹子制成的,只要有一定的坚固性即可。
毫无疑问,学术界存在着大量的精英主义,但巴西大学从来都不是象牙塔,更不用说象牙塔了。我们一直是一个以采掘业和农产品出口经济为基础的社会。[15] 因此,统治阶级如此落后,而且极其腐败和懒惰,也就不足为奇了。当然,巴西的大学反映了这一点,其他处理或应该处理思想世界的机构也反映了这一点(例如,Academia Brasileira de Letras)。要么是因为大学与统治阶级互动,要么是因为它正在培养下一代成员。
在过去的四十年里,我发现我们学术界最好的东西看起来更像是一个仓库。[16] 一个木棚;简单,但清醒和宽敞。归根结底,我们的高等教育机构——强调私人性质的陷阱——让我想到的不是象牙塔的不恰当寓言,而是露天的一堆干稻草。稻草又干又薄,任何风都会把它吹走。
*费利佩 APL 科斯塔 是一位生物学家和作家。 作者,除其他书籍外 什么是达尔文主义。
参考文献
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科斯塔,FAPL。 2017。飞行进化论者和现代生物学的其他发明者。维索萨,作者版。
科斯塔,FAPL。 2019.什么是达尔文主义。维索萨,作者版。
加勒特,L. 1995 [1994]。下一场瘟疫。 RJ,N弗龙泰拉。
无能。 2024 年。2022 年高等教育普查技术摘要,巴西利亚,国家教育研究研究所 Anísio Teixeira / MEC。 (可在此处获取: https://www.gov.br/inep/pt-br.)
科斯特勒,A. 1989 [1959]。人与宇宙。 SP,伊布拉萨。
Larivière, V. & mais 2. 2008。论文的科学影响力下降:对电子论文、论文存储库和研究生学习的影响。科学计量学 74:109-21。
洛西,J. 1979 [1972]。科学哲学的历史导论。 BH、Itatiaia 和 Edusp。
罗梅罗,AR。 1998。农业创新的环境和动力。 SP、Annablume 和 Fapesp。
辛格,S.2006 [2004]。大爆炸。 RJ,记录。
苏亚雷斯,DSL。 2002年,《生活大爆炸》的翻译。作者的网站。 (可用的 这里.)
Schwartzman, S. 2022。巴西的研究和研究生学习:同一枚硬币的两面?高级研究 36:227-54。
沃森,J.D. 1987年[1968]。双螺旋。里斯本,格拉迪瓦。
笔记
[1] 可以阅读四种类型实验室的比较指南 这里。有关高安全实验室重要性的指导性读物(英文),请参阅 Garrett (1995)。
[2] 应用科学在知识质量、认识论优先级或历史优先级方面与纯科学或基础科学没有区别。 不同之处在于重点之一:应用科学旨在满足特定需求。 有关详细信息和讨论,请参见 Losee (1979) 和 Bunge (1987)。
[3] 这里我采用Soares (2002)的建议,根据该建议,Big Bang最合适的翻译是Estrodão;有关该模型的介绍,请参阅 Singh (2006)。
[4] 关于哥白尼,参见 Koestler (1989);关于其他人,科斯塔(2017、2019)。沃森和克里克的例子尤其能说明问题:两人因一项发现而获得诺贝尔奖(1963 年),其最初的报告仅占该杂志一期的两页。 自然 (1953;171:737-8)。对于第一人称帐户,请参阅 Watson (1987)。
[5] 毫无疑问:文章没有被阅读这一事实并不能解释为什么一篇文章仍然处于阴影之中。问题的关键在于相关性。这里因果关系的正确含义如下:许多文章仍然处于阴影中,因为它们很少或不相关,因此在对其他作者的支持或启发方面很少或根本没有影响。对于那些生活在科学领域竞争激烈的人来说,阅读很少或根本不相关的文章只会被视为浪费时间。
[6] 在该国进行研究生学习是相对较新的经历。用施瓦茨曼(Schwartzman)的话说(2022,第228-9页):“巴西的研究生课程体系是在1970世纪1968年代通过两个相对独立的刺激而创建的,一个来自教育领域,来自5.540年的改革大学及其发展,以及科学技术领域的另一个方面,特别是来自规划部及其发展机构、国家科学技术发展委员会(CNPq)和研究和项目融资者(Finep)。在教育领域,该制度的起源是第 28.11.1968 号法律。 XNUMX 年 XNUMX 月 XNUMX 日的第 XNUMX 号《大学改革法》,规定大学教授的录取和晋升应根据其资历和科学成果,大学应逐步增加专门聘用的教授数量”。
[7] 论文作为参考书目被引用的情况越来越少。此外,传统的专题论文正在被其他模型所取代。例如,一些计划(包括巴西)鼓励将论文分为最低限度连贯和自治的章节,然后将每个章节写成独立的手稿,提交在某些期刊上发表。用 Larivière 等人的话说。 (2008,第 110 页;意译):“虽然博士学位自中世纪以来就已存在,但直到 19 世纪初,普鲁士教育部长威廉·冯·洪堡才在柏林大学认为,博士学位已成为与原创科学研究和新研究人员培训相关的学位。”
[8] 例如,巴西出版商愿意在书籍封面上花费的钱比在书籍核心上花费的钱多得多,这并不奇怪。
[9] 一些教授在观察他们的学生时,只看到他们在某些研究阶段使用廉价的、最低限度合格的劳动力。另一件事:没有自己的研究方向的教授并不罕见。因此,如果学生不能发表论文,这个班级就没有什么可发表的。
[10] 从1980年(我进入研究生学习的那一年)开始,我目睹了所有统计数据的显着增长——例如研究生课程的数量以及攻读硕士和博士课程的学生数量。为了了解这种增长的速度和幅度,这里有一个数值示例。在美国,整个20世纪,每年毕业的医生人数几乎不间断地增加。 1900 年至 2000 年间,数字数量级从 +500 跃升至 +50.000(Larivière 2008),相当于年增长率 4,7%。唯一的衰退年份恰逢第一次和第二次世界大战。在巴西,虽然历史系列节目要短得多(在这里,第一个节目在 20 世纪下半叶才开始),但增长速度要快得多。例如,1996 年至 2021 年间,新医生人数从 2.854 人跃升至 20.679 人(CGEE 2024),年增长率为 8,2%。这太夸张了。对我来说,这听起来就像一个你不能吃的巨大南瓜。考虑以下情况:按照巴西的步伐,到 2000 年,美国每年将有约 1,4 万名医生毕业,这个数字远远高于之前提到的 50 万人。
[11] 或者,引用巴尔巴切夫斯基(Balbachevski,2005,第 279 页)的话:“随着研究生学习制度化,占主导地位的模式变成了要求候选人完成最低数量的专业科目、他们的资格以及教授小组的资格的模式在专家组面前对论文进行公开答辩,对于硕士学位,至少有一名系外教授在场是常态,如果是博士学位,则有两名教授在场。”
[12] 我们一些技术杂志的编辑热衷于宣扬的胡言乱语的一个例子:“在科学文章中,我们不使用第一人称单数 [I did],而是使用第一人称复数 [We did] ],即使文章只有一位作者”。
[13]诸如“巴西医生高龄毕业”、“国家很穷,在耗时的研究生课程上浪费资源”、或者“我们需要加快对医生的培训,就这样”之类的废话这个国家将成为世界强国。”
[14] 有关最近的评论,请参阅 CGEE (2024)。
[15] 关于巴西农业的历史,参见,例如,Romeiro (1998)。
[16] 2022年,该国拥有2.595所高等教育机构,其中312所公立,2.283所私立(Inep 2024)。在公立大学中,115 所为大学(占 37 所的 312%);在私立学校中,只有 90 所是大学(占 4 所的 2.283%)。从1977年至今,我去过29所高等教育机构(18所公立大学和XNUMX所私立大学;一所公立大学中心和六所私立学院或大学中心)。我在其中三所公立大学(UFJF、Unicamp 和 UnB)学习。
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