通过 让·皮埃尔·沙文*
教授和学生之间的指导合同不应该把大学当作一个办公桌
1.
自 1980 世纪 XNUMX 年代起 Marilena Chauí[I]的 为我们提供了关于新自由主义假设对大学蔓延的准确诊断，其中包括研究和课外教学的取代，这些取代从核心活动到获得融资的手段——几乎总是根据私人资本的规则，以“意识形态”为指导。能力”和“表现”。
若昂·阿道夫·汉森 (João Adolfo Hansen) 在 2002 年巴西文学领域的教授论文答辩中提出，自 1980 世纪 XNUMX 年代初以来，随着围绕根据利润（反）道德规范，建立管理模型并鼓励同事之间的竞争。
众所周知，这种讨论在其他国家也由来已久。 1950 世纪 1960 年代至 XNUMX 年代，埃德加·莫兰[II] 他是最早观察到知识分子在所谓的“后现代”社会中占据矛盾地位的人之一，因为他冒着对支持他的机构发出批判性判断的风险。
六十年后，当研究人员和教授的项目提交给大公司、银行和企业设计时，我们能说什么呢？
2.
大学如今处于什么阶段？在严格服从新自由主义指令的运动中，她正在“克服”自己。我的意思是，高等教育机构改善了“运营”概况（如乔伊所示），完善了“管理”概念（如汉森建议），强化了量化评估的可疑标准。
显然，指导资助机构的指标与教育机构日益严格的要求相结合。
教学不适的原因之一在于，我们感觉自己不断受到无所不在的法庭（从各部门到教区长所设立的法庭）的审判，面临着因我们的“生产量”小或我们无法“提高”的能力而受到相互指责的严重风险。资金”。
那么，资源是如何筹集的呢？提出有利可图的研究项目（在“市场”的眼中），最好是务实且可行的，将大学的名称带到国家领土之外，并在前台显示公司徽标。
但让我们离开大资本的平流层。在更温和的范围内，比如说，在走廊和教室之间，有这样一些情节，主角是学生，他们甚至在他们的研究项目（无论是本科还是研究生）成熟之前，就追赶教授，为他们甚至没有完成的工作寻找金钱奖励。开始了。
修复你自己。奖学金和助学金的重要性不容否认：考虑到研究人员在大学内外的职业，他们有权获得这些奖学金和助学金。顺便说一句，我们的斗争之一正是扩大促进和刺激研究的资源。人们质疑的是与学术工作相关的优先事项（和阶段）明显颠倒：研究是目的；研究是结果。不是提前奖励的借口。
如果我没有弄错的话，功能主义大学正在根据功利主义理性，以务实的人际关系和自由竞争的精神来自然化学生和教师之间的讨价还价关系。仍然在这方面，我们假设，除了说教内容之外，还可以重新讨论市场的假设、规则和愿望。
然而，当课程和研究活动（出于好奇心、知识、反思）让位于金融交易时，重要的是要记住，教师和学生之间的指导合同不应像大学是一个办公桌一样发挥作用。
*让·皮埃尔·沙文 USP 传播与艺术学院巴西文化与文学教授。 作者，除其他书籍外 七篇演讲：关于话语类型学的论文。
笔记
[I]的 我指的是 有关大学的文章. 圣保罗：UNESP，2001 年。
[II] 20世纪的大众文化——时代精神——神经症与坏死. 里约热内卢：大学取证，2018 年。
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