通过 安东尼奥·辛普利西奥·德·阿尔梅达·内托*
对基础教育学生的培养短期、中期和长期都有不利影响
没有科学证据或经验证据(在巴西和国外)证明其有效性。它的使用基本上取决于信念、信心和/或模糊的信念。教育和课程领域的主要研究人员不建议和警告偶尔或持续使用的危险。
来自不同领域的许多好奇的人(从经济学家到公司管理者,从记者到占星家)都在推测它对基础教育的好处和优势。世界上(!)教育领域没有任何严肃和忠诚的教育家研究者遵循这一点。
它对基础教育学生的短期、中期和长期培养产生不利影响。它对教材制作、高等教育和教师培训课程产生严重的副作用。只有那些通过在教育领域扩大业务来赚取巨额利润的商业改革者才感兴趣。
这种药物的先驱者强烈推荐给那些经济资源匮乏、难以接触到主流阶层文化资本的学生。这些药物的辩护者不会将它们应用于他们的家庭成员、孩子、孙子、侄子和继子。
它通常与其他药物联合使用,具体取决于“形成过程”(原文)学生所涵盖的,几乎都是基础的“职业教育”,针对的是工人阶级。
Os 慈善者正如这种药物的爱好者所称的那样,提倡将其应用于该国任何地点的任何学生,无论地区、当地现实和学校的具体特征如何。
这些否认者无视过去 50 年来巴西主要大学在教育和课程领域开展的无数研究和多样化研究。
它最好针对敬业的教师、食谱、处方和神奇教学公式的追随者。它旨在执行与字母数字代码相关的外部系统评估流程。
它必须与其他外来药物学科结合应用,例如创业和生活项目,没有明确的目标,并且可以由任何背景的任何教师进行,包括非教师和不合格的科目。
研究型教师、智力型教师、创造性型教师和智力自主型教师是禁忌的。它可能会导致暂时的疏远状态或永久性的认知损害,这对于毫无戒心的用户来说尤其危险。
危险药物相互作用:继续使用 BNCC 与其他药物相关,例如教育平台化(见 SP 和 PR)和公民军事学校(见 PR、SP、BA、RS、RO、SC、MG、GO、MT、MS、 PA、MA、TO、PI、PE)会对大脑和认知能力(以及公共资金!)造成不可逆转的损害,以及教师的心理疾病。
PS 1:无论市场上流传的不同版本(参见BNCC de História),其理想公式在专家中引起了巨大争议,但必须考虑到有效原则始终是相同的:评估课程。
OS 2:不存在“我们想要的 BNCC”。 BNCC就是BNCC®,它严格遵循原始公式,不依赖于地区、版本或领域内的争议,它建立在对学生和教师的严格控制机制、行业内商人的暴利和流失的基础上。在公共金库上。[I]的
*安东尼奥·辛普利西奥·德·阿尔梅达·内托 他是圣保罗联邦大学(UNIFESP)历史系教授。除其他书籍外,作者还包括 历史教学中的乌托邦表述 (Unifesp 编辑) [https://amzn.to/4bYIdly]
注意
[I]的 本文的第一版已在电子书中发布(免费) 关于历史、教学历史、记忆和教育的诗意对话,作者:ALMEIDA NETO、Antonio Simplicio de 和 MELLO、Paulo Eduardo Dias de。阿雷格里港/RS:Editora Fi,2021。
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