罢工后

图片:Francesco Ungaro
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通过 雷纳托·达尼诺*

从联邦高等教育机构的罢工中吸取教训

1.

两篇文章[I]的 最近出版的,由于其相关内容和作者的重要性,参与罢工的领导人一定仔细阅读过它们,我在这里所说的限制他们,大学离开了。

出于这个原因,我被鼓励尝试与她讨论一些方面,补充其中包含的评估和命题,可以帮助我们的学习。

为此,我按照文章发表的顺序以及在每种情况下提到的文章的顺序简要评论了他们的一些段落。借此,我打算在这些杰出教授的杰出贡献的基础上,丰富这场辩论,正如他们所说,辩论必须标志着“下一步”,没有“恐惧”,并充满“希望”。

我从一开始就澄清,这些段落是根据我在参加学术团体(在 Unicamp 和其他教学和研究机构)、工会(例如 Andes S&T GT)和政治团体中积累的理解而选择的。团体(例如 FPA NAPP 和 PT 部门)。

因此,在不辩解或争论的情况下,我建议任何读过我的文章并有兴趣进行反思和讨论的人阅读我一直在传播我的这种理解的文本。

2.

从 Luís Eugênio 和 Naomar 撰写的第一篇文章开始,我强调:⁠

第一段:“……有必要建立一个政治纲领,阐明所有民众阶层的不同斗争:工薪阶层争取更好的工作条件,不稳定的工人寻求权利……”。

我的评论:关于这个联盟弧线的构成及其指导大学左派行动的主张的意义,我强调有必要将 团结经济[II]。并将其与其他“经济体”区分开来,尽管它与资本主义经济存在一定程度的不一致,但并未提出具有我们外围资本主义危机所需力量的替代方案。[III]。它比其他领域更有能力产生经济增长周期、引领新的发展模式[IV] 和去 赋予治理能力[V] 要求现任政府执行该政治计划。 

第二段:“……在学术层面,高等教育机构将组织他们的活动,以促进反映学生和教育工作者现实的解放知识的共同生产和传播,确定必要的转变……”……“这些是社会、议会和政府迫切需要捍卫大学项目的主要特征。这项提议不仅从根本上反对消灭大学的独裁计划,而且还反对不加批判的、技术性和培训性的教育计划。”

我的评论:在更全面的层面上,越来越多的人认为,剩下的大学应该面对在资本主义边缘建立新的教育协议的挑战[六].

第三段:⁠ ⁠“公立大学,支持性的、受欢迎的和包容性的,今天最重要的是工人阶级和被排斥的人群……”

我还坚持,在更具体的层面上,需要重新调整我们的教学、研究和推广议程,以期通过社会技术充分性重新设计资本主义技术科学,从而导致团结技术科学的发展[七]。人们关注诸如 Manuel Querino 计划等举措,该计划旨在培训近 200 名 IF 教师作为团结经济参与者的培训师,以及市政选举可能促进这些议程发生变化的可能性 自下而上的方向[八]。出于同样的意义,我提请注意诸如扩展课程化等举措[九] 它可以指出如何将“……今天感兴趣的……工人阶级和被排斥人群……”带入大学。

3.

关于 João Carlos Salles 撰写的第二篇文章,我强调:

第一段:“正如我们所知道的,或者更好的是,正如我们所希望的那样,公立大学作为主权和激进民主国家项目的重要组成部分的破坏过程仍在继续并加速。信号有很多,有些是古老的,而另一些现在变得更强。”

我的评论:事实上,这些“迹象”自1970世纪XNUMX年代以来就已被指出,当时拉丁美洲科学、技术与社会思想的创始人批评我们的科学精英采用线性提供主义漫画来霸权地阐述我们的认知政策并开创了我们的认知政策。其移情取向[X]。创业导向也是如此[XI] 这种取向开始生活在新自由主义的庇护下,导致公立大学逐渐背离其“主权和激进民主国家的计划”。这些精英及其技术官僚对中央国家现实的错误理想化不断应用,已经破坏了大学的精神,以至于年轻的教授甚至不知道激发国家发展主义的技术科学主权的组成部分。 。

第二 段落:“......几十年来,Marilena Chauí 一直坚持对大学进行内部腐蚀,现在该大学即将投入运营。毫无疑问,他的反思是这方面最一致的学术贡献之一,指出了大学最善良本质退化的外部和内部原因。”

我的评论:勇敢而不同寻常地提及这种“腐蚀”过程的“内部原因”是必要的!更重要的是,对于左派大学来说,向社会表明我们在我们的环境中并不完全相同,这一点至关重要。有必要找出入侵公立大学的天启四骑士(科学主义、生产主义、创新主义和创业精神)的先驱。那些自称为研究人员兼企业家的人,对自己日益严重的功能失调和脆弱性负有共同责任,这些功能失调和脆弱性导致了伤害每个人的罢工[XII].

第三段:“毕竟,如果我们曾经担心基金会会成为大学的影子,那么现在我们担心大学会成为基金会的影子。”

我的评论:创新主义(我将其讽刺为新自由主义的技术派后代)在巴西研究界的传播势不可挡。对于那些在 1980 世纪 XNUMX 年代初目睹其发展的人来说,随着第一批大学企业孵化器的创建,我们很难过地看到它如何污染了我们的教学、研究和推广议程,而这些议程已经是北方所做的事情的模仿者。据称,所谓的第三个使命应该引导我们产生创新,正如经验所证明的那样,巴西公司对这些创新毫无兴趣,这些研究企业家正在将公立大学转变为无人居住的“puxadinho” ”。

第四段“在削弱机构光环以及将其预算禁锢于外部或部分利益的背景下,有没有一些开明的人会想出一个来自巴西大学服务公司(EBSERU)的解决方案?”

我的评论:我的印象是,从我作为一名义不容辞的科技创新政策教授进行的行动研究一段时间以来所看到的情况来看,这个“解决方案”已经出现了。时不时出现的圣保罗州立大学“有机化”提案已巧妙公布[XIII].

第五 段落:“……我们必须承认,Future-se 计划可能只是业余爱好者的一个实验。事实上,根据我在该机构的经验,当法西斯政府试图将提案强加给我们时,在我能够进行的对话中,我在最不可能的地方发现了未来SE的支持者”。

我的评论:事实上,左翼教授关心回馈穷人,他们用税收、支付工资、设备齐全的实验室和运转良好的空调,认为开发创新、申请专利和创办初创企业是他们的责任,是创新主义蔓延的后果之一。因此,当我们批评“业余测试”时[XIV] 我们也对一些同事的反应感到惊讶。

最后,我结合若昂·卡洛斯的倒数第二句话向大学左派致辞:“我们不能放弃我们作为教授和大学社区成员的地位;我们不能放弃大学本身,毕竟,这是我们的地平线和存在的理由”,路易斯·欧金尼奥和纳奥马尔的文章的题词谈到“积累力量并寻求与其他愿意为之奋斗的部门结盟”来自国家的重建”。愿我们继续向他们学习!

* 雷纳托·达格尼诺 他是 Unicamp 科技政策系的教授。 作者,除其他书籍外, 《团结技术科学》战略手册 (反资本斗争).

笔记


[I]的 公立大学:下一步路易斯·欧仁尼奥·德·苏萨 (Luís Eugênio de Souza) 和纳奥马尔·德·阿尔梅达·菲略 (Naomar de Almeida Filho);这是 恐惧与希望,若昂·卡洛斯·萨勒斯着。

[II] 团结经济和政治.

[III] 团结经济和其他“经济”.

[IV] 团结经济作为国家重建的轴心⁠。

[V] 退出政治时刻;

[六] 师生培训:对大学作为成长场所的反思.

[七] 解释风暴并包围富矿.

[八] 针对左翼候选人的提案.

[九] 扩展课程化和团结学科扩展.

[X] 科学、技术和创新政策.

[XI] 科学、技术和创新政策 — 第 2 部分.

[XII] 科学、技术和创新,以及大学罢工.

[XIII] “Fapesp 1%问题”和ALESP上出现的新闻.

[XIV] Future-se及公司资源的贡献.

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