经验和教育

本尼科尔森 OM,拉斐尔,1967 年。
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通过 阿莫里·塞萨尔·莫拉斯*

约翰·杜威书评

在现代,没有人像约翰·杜威(John Dewey,1859-1952 年)那样对教育产生如此巨大而持久的影响。 在我们当中,费尔南多·德·阿泽维多、阿尼西奥·特谢拉、洛伦索·菲略和保罗·弗莱雷等人,无论是在行动还是反思中,都以他的思想为标志。 New School或Progressive School——这里称为“progressive”或new school——,开始不仅仅是一种时尚,实际上是一种观念和教育实践。

作为练习和课程修正的一般指南,这 经验和教育 对于任何想了解这项教育复兴提案的起源的人来说,这都是具有战略意义的。 这是杜威在 1938 年发表的演讲,立即出版,并于 1998 年再版,以纪念 60 周年。 会议周年。

本译本完整再现纪念版,包括1998年的“Presentation”和“Critical Commentary”,使人们对美国进步派的各种观点和评价更加感兴趣。 Renata Gaspar 的翻译非常有效和充分,接近原文而不会变得难以理解。 此外,它是“专业教育工作者和公众”的会议。

与 Anísio Teixeira 1971 年的译本不同,该译本保留了划分章节的中间标题,保持了原文的教学目标,以及每一段的精辟语气,表明了他哲学的一个论点或原则——另一个与上一版相比的优势。 更加注意示例的上下文化。 一段话的翻译就是这样,处理成人和年轻人之间的深渊,变得更容易理解:“这取决于他们(学生)来处理和学习,就像六百人的使命一样同盟军士兵要战斗和死亡”。 特谢拉的版本缺少“同盟士兵”。

响应 Kappa Delta Pi 执行委员会的要求——“辩论一些分裂美国教育的有争议的问题”——杜威继续总结进步教育和传统教育之间的对抗。 在这里,很好地概述了表征每个概念的原则和实践,重新发现了今天的表达和对立,作为形成教学话语的沉积物,我们甚至不知道它们的起源是什么。

一个概括的例子解释了这一点:“个性的培养和表达反对自上而下的强加; 自由活动反对外部纪律; 从经验中学习,而不是从课本和老师那里学习; 获得技能和技巧作为达到与学生的直接和重要需求相对应的目的的手段,而不是通过锻炼和培训获得; 充分利用现在的机会与为或多或少遥远的未来做准备相反; 与一个不断变化的世界接触,而不是静态的目标和材料。”

深化批评,他提出了一系列关于传统学校有害影响的问题:“例如,有多少学生对某些想法变得麻木不仁,有多少人因为他们体验学习的方式而失去了学习的动力过程? (...) 有多少人将学习过程与乏味乏味的事情联系起来? (...) 有多少人将书籍与如此无聊的任务联系在一起,以至于他们“习惯于”快速和偶尔阅读?

民主和经验是争论的焦点。 进步学校旨在“教学民主化”,反对传统学校专制和专制的现实。 这导致了教育的转变: do 教授, do 教学与 da 学生, 学习过程,以及 经验,但这种转变并不意味着过度的自由,缺乏规划和方向。 尽管经验与教育之间存在“密切而必然的关系”,但它们“并不直接等同”,因为“有些经验是非教育性的”——这完全取决于经验的质量。

传统教育提供了错误的经验,因为过去的经验(要传播的文化遗产)和未来(年轻人为此做好准备)之间的关系不是一种联系,而是一种抽象,通过外部课程强加给自己。生活。 新学校的经历以现在为参照,是过去与未来的必然联系, 连续. 因此,连续性是教育经验的基本特征之一。 另一种是互动:体验是个体、物体和其他人之间的互动,必须适应学生的需要和条件(发展阶段)才能具有“教育价值”——这在传统教育中是不存在的.

约翰杜威认识到经验的中心主义“在考虑课程时”所带来的困难,认为“进步学校的最弱点在于其课程主题的选择和知识组织问题”。 但是,即使知道“没有清晰的经验概念”来指导学校的课程事项、教学方法、纪律和教学资源以及社会组织的决策计划,文本也没有找到一个清晰、客观的教育概念经验。

我们更接近教育哲学而不是讨论教学方法——至少在这项工作的范围内。 用约翰·杜威的话来说,很难从一种基于“融入书本和前几代人的头脑”的教育开始,即“作为成品进行教学”,想象会发生什么课程以经验为中心。 传统学派的替代方案“是系统地使用科学方法作为标准和理想,以智能探索经验中固有的潜力”。 去检查。

根据 Darling-Hammond 的说法,坚持该建议但没有为这项任务做好充分准备的教师以及没有为进步学校的实施提供必要支持的教育政策负责人解释了这些学校相对实际的失败。 但是,当从理论走向实践时,这种变迁影响了所有教育哲学。 然而,随着时间的推移,它的原则成为教学话语的沉淀物。

* 阿莫里·塞萨尔·德·莫拉斯 是 USP 教育学院的教授。 作者,除其他书籍外, 哲学:阅读练习(阅读的).

最初发表于 评论杂志 no. 10,2010 年 XNUMX 月。

 

参考


约翰杜威。 经验和教育. 翻译:雷娜塔加斯帕。 彼得罗波利斯。 声音,166 页。