USP 罢工——历史

图片:马赫迪·优素菲
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通过 林肯赛科*

圣保罗大学2002年至2023年的罢工历史

确实,2023年的学生罢课表达了与过去不同的大学。 但它也遵循值得学生运动了解的历史模式。 由于他们的职业和年龄情况,学生需要快速掌握自己的历史。 因此,每一次罢工都是一次独特的集体学习过程。

没有哪个老师可以声称大学青年的培养就结束在课堂上。 它们是基础性的,但如果没有学生体验、学习小组、体育、学术中心和聚会的可能性,它们至少会造成创伤。 然而,正是在罢工期间,所有这些活动都变得政治化。

现在这一代人都没有这些。 大流行取代了在教室里的生活,人们在屏幕前度过了几个小时。 回来后,学生们发现对空间的控制变得更加专制。 庭院变成了通道,毫无生气。 在某些单位,未经导师同意,无法申请会议室。 理由是教室里有更先进的教学设备。 此次 2023 年罢工是在校长关闭学校以阻止学生集会后引发的,这并非巧合。 指控是保护资产。

一旦罢工开始,我们总是不得不再次听到争论:没有其他办法吗? 为什么要纠察队? 如果集会决定停课,自然会设置一些障碍,这样老师就不会不尊重学生的集体决定,因为他们有权力通过强制评估向学生群体施压。 通常,我们谈论的是几把堆叠的椅子。

椅子就是椅子,只有在特定的情况下才是武器。 但对某些人来说,即使没有人把它扔给另一个人,它也会获得神奇的力量,自己行走并取代人与人之间的社会关系。 在决定性的时刻,马克思的精明教师忘记了关于商品拜物教的教训,这种情况屡屡发生。

先锋

从历史上看,学生运动一直处于抵抗进程和许多民主成就的最前沿。 他有更大的能力将自己投射到公司利益之外。

社会学家何塞·德苏萨·马丁斯(José de Souza Martins)以一种不正当的方式说,罢工的学生正在进行一场“不属于他们的”斗争,他是对的。 他指的是 2016 年的罢工。对他来说,“具体来说,在不直接产生剩余价值的行业中,没有人会因罢工而蒙受损失(……)。 相反,它们是靠从生产部门的工人那里榨取部分剩余价值来生存的部门。”[I]的.

他的一位同事不需要马克思主义的外表,就表示“服务使用者的罢工是没有意义的”。 对于 Janaina Paschoal 来说,“当注意到主要需求是增加教师时,USP 学生所谓的‘罢工’就更没有道理了”(原文如此)。[II]

没有人期望一场社会运动能够解决《社会运动》第二卷的第一部分。 首都[III]; 或者讨论当扩展到流通领域时如何产生附加值的生产活动; 或者,如果在大学研究基础设施中工作的学生竞争公司所分配的知识生产; 服务是否富有成效等。 ETC。 在那些老师看来,过去进行政治罢工、团结罢工、革命罢工的工人是不能罢工的。 那些战斗不会是他们的。

历史

但我们的学生是从理论与实践的关系中学习的。 他们盗用了他们的历史。 他们犯了新的错误,这对于他们的运动的真实性来说是绝对必要的。 有时,他们会重复导致失败的旧错误。

自1980世纪58年代以来,我校学生参加了长期罢课。 就我个人而言,我记得1988年罢工期间2.000天的紧张学习日子。54年,当我攻读博士学位时,USP停课了1987天。 我于 2002 年加入南太平洋大学,第二年我发现自己在教区长面前面对着总理的骑兵。 106 年 FFLCH 持续 XNUMX 天的罢工一年后,我成为一名教师。 没有她,我和许多同事就不会成为南太平洋大学的教授。

这次罢工没有遭到 FFLCH 管理层的敌意,并且与玛丽亚·安东尼娅一样成为我们机构记忆的一部分。 玛丽亚·利吉亚·普拉多(Maria Ligia Prado)教授在南太平洋大学协调出版了一本有关罢工的书,二十年后,该学院自己举办了“20年学生罢课2002周年”展览。 罢工是社会冲突的一种形式,在一定限度内,可以促进制度的再生产。 它也是激进政治形成的一种手段,不墨守成规或适应秩序。

USP 发生的罢工总是有学生的支持或领导。 无论是 2004 年,还是 2005 年第一次外包罢工和 2011 年第二次。我记得写过(https://blogdaboitempo.com.br/2011/04/29/les-luttes-de-classes-dans-les-toilettes-coluna-do-lincoln-secco/).

然而,最引人注目的是 2007 年 XNUMX 月占领教区长住宅,推翻了州长何塞·塞拉 (José Serra) 施加的反对大学自治的法令。 大学本身组织了一本关于那一刻的书[IV]。 10月23日,Sintusp停止,51日,Adusp停止。 在占领教区长的 2011 天里,领导这场斗争的是学生。 这不是第一次也不是最后一次。 2013 年 2007 月,又出现了一次,这次是笨拙且少数。 它也发生在 XNUMX 年 XNUMX 月。在没有生成公式的条件的情况下复制昨天的公式并不是一个好主意。 XNUMX年的占领取得了胜利。

2009年XNUMX月,学生再次组织反对南太平洋大学远程学习[V]。 他们还支持2013年50月持续2014多天的罢工。 116年的教职员工罢工得到了三所州立大学的参与和学生的有效支持。 这是 USP 历史上停工时间最长的一次,停工时间达 13 天。 18 年 2016 月 29 日至 28 月 2018 日的新一轮罢工中,学生的参与具有决定性意义。 历史和地理大楼和中央ECA大楼都有人占用。 XNUMX年XNUMX月XNUMX日到XNUMX月XNUMX日,我们再次罢工。没有他们,工资、教职员和学生生活费会更低。

现在?

USP 罢工历史仍有待书写[六]。 当前的罢工具有前所未有的特点。 当然,这并不是第一次要求聘请教师。 没有人怀疑这场斗争的合法性,毕竟根据 Adusp 的数据,与 1.042 年相比,USP 短缺了 2014 名教师[七]。 但现在,罢工的一个层面是承认空间并在大流行之后为恢复空间而奋斗,这使得学术当局能够实施新的控制标准。

无论直接结果如何,学生们开始意识到平台和系统是人与人之间关系的表达; 即使“木星”也可以做一些事情[八] 不要让; 庭院可以被使用和体验; 知识分子们在他们的书本中不会不被认可,他们有能力援引劳动立法、剩余价值理论、工作的不稳定或权力的微观物理学来反对罢工,仅仅因为罢工干扰了他们的个人计划。

在某种程度上,这里引用的一些作者是正确的。 学生不为自己而战。 他们为我们而战。

*林肯赛科 他是南加州大学历史系教授。 作者,除其他书籍外, PT的历史(阿特利耶)。 [https://amzn.to/3RTS2dB]

笔记


[I]的José de Souza Martins,“一场不属于他们的战斗:学生和南太平洋大学的罢工”, 圣保罗州, 23 年 2016 月 XNUMX 日。

[II]人民日报,01 年 2023 月 XNUMX 日。

[III]尽管非常建议在学习小组中阅读。

[IV]Franco Maria Lajolo、José Aparecido da Silva 和 Wanderley Messias da Costa(组织者)。 争论中的大学 – 1 年第一学期有关 USP 的文章,USP 社交沟通协调 (CCS),161 页。

[V]我从校园杂志上获取了一些罢工的数据,有几个数字。

[六]这份仓促起草的 2023 年罢工草案可能存在记忆错误。

[七]教区长明确承诺到 879 年实现的 2025 号计划忽略了届时将发生的退休情况。 仅2023年116月至2022月,就有189名教师离职。 XNUMX 年有 XNUMX 人被解雇。 https://adusp.org.br/universidade/pronun-carlotti/

[八]本科生院长学术管理计算机系统,存放成绩、注册、学术记录等。


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