教学活动——组装和/或在线咨询

图片:阿丽娜·阿南科
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通过 路易斯·菲尔盖拉斯 & 格蕾丝·德鲁克*

一个具有战斗力和动员力的工会,而不是官僚化的工会,必须以各种方式刺激和促进其专业基础(包括退休人员)的组织和政治文化参与

近年来,一些联邦大学的教学运动中出现了一场争论,反对两个审议机构原则上应该是互补的,因为它们实际上具有不同的性质、范围和目标。

每当聚集在议会的教师以多数票决定瘫痪他们的工作活动,以此作为争取他们的要求并与公共当局谈判的一种方式时,这种反对就会浮出水面。

发生这种情况是因为投票反对罢工的少数群体对决定不满意,并强调需要进行公开协商,就好像决定罢工的议会不是公开的,也不开放给所有人参与。任何老师都愿意。

事实上,协商实际上是通过互联网进行的投票,每个老师单独在自己的家里或工作室里,并没有积极关注有争议的不同观点之间的讨论和辩论,按下一个按钮。结果,教师之间的社交、纽带和团结被打破和破坏,削弱了运动,有人认为,通过这种方式,运动会更加民主,因为会征求更多人的意见。

在继续讨论该问题的实质之前,值得顺便强调以下观察:以巴伊亚联邦大学(UFBA)目前的情况为例,如果大会以多数票决定反对罢工中,失败者(支持罢工)永远不会要求进行虚拟协商,因为他们认为教师面对面的会议是讨论和决定运动方向的真正民主和支持性的方式。另一方面,获胜者也不会担心进行任何“民主”协商来批准反对罢工的决定。

但这场争论表达了一个更广泛的现实,这个现实是在过去四十年中通过一个从根本上改变了资本主义社会的特征和运作方式的过程而建立起来的——由三种不同但密切相关的现象驱动:生产结构调整、全球化和金融化资本的崛起和新自由主义的政治意识形态的崛起。

具体而言,这一过程对劳动世界产生了深远的影响,失业率增加,工作不稳定,工会(其管理)和工会运动的削弱和官僚化,资本强加的个体化劳动关系、社会权利和劳动权利的破坏等。除了新自由主义意识形态的基本价值观和特征:个人主义、所有领域的竞争、企业家精神等在整个社会的传播之外,资本和劳动力之间的力量对比对于后者来说变得更加糟糕。

在此背景下,新的信息和通信技术(ICT)开始在以下几个方面占据核心地位:在商品和服务的生产和商业化中、在提高劳动生产率中、在科学的发展和应用中、在知识的垄断中(大型科技公司),否认劳动关系的存在(“工作的超级化”),所谓社交网络(贫民窟)的构建和管理——这是当代崛起过程中的基本工具世界各地的极右派。

在与我们的争议更直接相关的问题上,值得强调的是,在这一过程中,极端个人主义的蔓延,这种个人主义以各种各样的方式受到刺激,导致工人之间的社交、纽带、欢乐和团结的崩溃。除了社交网络之外,最接近的例子是所谓的远程办公,更具体地说,是现在广泛使用的远程教育(EAD),它被私立高等教育机构广泛使用,没有任何限制。旧的大学共存、丰富的智力形成空间和青少年的品格以及不可替代的师生关系都消失了。大家一定记得疫情期间的痛苦经历,在特殊的条件下,我们被迫在线授课。

只要提供必要的保证,虚拟咨询或公民投票可以用来评估教师对各种主题的意见,甚至可以实施选择工会董事会的过程。但它们无法取代教师大会,而教师大会是运动周期性意志的汇聚和集体形成的基本政治工具,其决定可以在任何特定时刻改变或保持不变。

参加大会是免费的,对任何教师都没有任何限制或约束。 “老师不去是因为在大会期间有其他活动”的说法不能认真对待;集会安排在教师的正常工作时间内,但专职教师、40 小时教师和 20 小时教师之间存在具体差异。此外,参加集会的教师也有其他活动,但他们自己组织起来,以一种使各自的参与可行的方式进行。

一个具有战斗力和动员力的工会,而不是官僚化的工会,必须以各种方式刺激和促进其专业基础(类别)(包括退休人员)的组织和政治文化参与。依靠那些复员的、对斗争和职业未来不感兴趣的群体并不是一条好路。

被占领的大学,通过辩论、会议、全体会议和……集会是加强教师斗争和团结、建设他们的集体意志的方式。

*路易斯·菲尔盖拉斯 他是巴伊亚联邦大学 (UFBA) 经济学院教授.

*格拉萨·德鲁克 她是巴伊亚联邦大学(UFBA)社会科学系教授.


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