种族主义在巴西一直被压制

Whatsapp
Facebook
Twitter
Instagram
Telegram

通过 安娜·玛丽亚·德·尼迈耶*

几个世纪以来,种族主义侮辱一直存在于各种社会背景下的不同种族的巴西人中

“Macaco”和“ratinho”是圣保罗市一所公立学校的一名 13 岁学生对一名同事的侮辱,这名学生后来谋杀了一名教师(CF.FSP,B1,28/03/2023 ). 几个世纪以来,种族主义侮辱一直存在于各种社会背景下的不同种族的巴西人中。 如果被忽视,他们可能会从言语变成行动,往往会带来致命的后果。

 被羞辱的人内化了一种自卑感,甚至不属于人类的感觉,例如,当她被当作东西对待时(针对黑人男女的侮辱示例:“Bombril hair”、“Cabo hair mouse” , “木炭”——在下述项目中收集的数据)。 肆无忌惮地咒骂和攻击的人体现了一种优越感:我属于一个更好的群体,我可以行动,攻击或消灭那些不如我的人。

学校的作用是什么,这些口头和身体攻击的现场? 准时处理每一个病例然后就忘记了? 国家的作用是什么? 为遇害师父下令正式哀悼。 并点。

并且,在对日托中心 (RS) 的最后一次致命袭击的热潮中,急于制定学校内外的监视和警务政策。

但是学校、家庭和“社区”的日常生活又如何呢?

我分享了在圣保罗南部地区(Financiamento/FAPESP/1997 至 2001)的公立学校(一个州和一个市)的经历。 我们与一群种族间的教育工作者和合作者一起,研究了学校日常生活中的种族主义,重点是小学。 我们涉及所有学科。

应我们的要求,男孩和女孩画了画,表达了他们受到的侮辱和他们的反应。 绘图方法非常强大:它带来了无意识和有意识的信息,而不是口头透露。 在所有的图纸中,被冒犯的人都在哭泣。

他们报案后在家中收到的建议占多数:“算了吧,别打电话”……

在项目期间,通过揭露学校空间中的歧视和种族主义情况,学生、教师和工作人员感到有权表达他们的感受。 自发的信件首次出现,报告了这些事件。 不仅。 我们鼓励的表达方式多种多样:诗歌、歌词-说唱-、视频和学校公共活动中的感言。

以前被排除在外的男女学生都变成了自己学习的对象。

我们为教育工作者提供替代方案,以从种族和性别的角度处理教学过程中的关键问题,例如:偏见、歧视和种族主义。

我们的目标是为改善项目目标学校的教学和公共政策做出贡献。

我们邀请您参加市立学校的会议,即“社区”:学校区域中用来指代不同类型住房(“贫民窟”、“后院”、BNH 的“建筑物”)居民的表达方式。 当我们分享我们收集到的信息时,我们谈到了这个项目。 然后,我们听到了关于在家庭、商业、工作和警察接近时针对黑人的种族主义的报道。

还有这句话:“人类失去价值,生活在边缘就足够了”。[1]

*安娜·玛丽亚·德·尼迈耶 是 Unicamp 人类学系的退休教授.

注意


[1] 关于此项目,请参阅:“Caldeirão de Injustiça”。 艺术和人类学笔记本: 第 1 卷,第 2 期,2012 年:第 9-38 页。 可在: notebooksaa.ufba.br. 也在 https://www.academia.edu

查看作者的所有文章

过去 10 天内阅读最多的 7 篇文章

查看作者的所有文章

搜寻

研究

THEMES

新刊物