教育的挑战

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通过 卡洛斯·恩里克·鲁伊斯·费雷拉*

在民主和有阶级意识的社会中,教育是天平的一角

教育与民主

如果有一个地方需要被视为民主社会的萌芽和支撑,同时又是国家和可持续发展的发电机,那么这个地方就是学校。

没有教育就没有民主。 但不仅仅是任何一种教育,一种大写的、公开的、高质量的、以科学戒律为基础并致力于人权的教育,从一开始就致力于联邦宪法和联合国颁布的国际法律文书。

首先,问题是:我们的社会是否完全民主? 记住这个国家是世界上最不平等的 10 个国家之一永远不会有坏处:根据世界银行获得的基尼指数,2020 年,我们是第 9 个最不平等的国家(在 164 个选定的国家中)。

另一方面,我们的政治文化和异化过程也值得思考。 雅伊尔·博尔索纳罗的胜利和建立米歇尔·特梅尔政府的议会政变清楚地表明,我们生活在一个没有民主良知的社会。 当很大一部分人口(尤其是高中毕业的年轻人)投票给明确反对宪法、性别歧视、父权制、种族主义、仇外心理和殖民主义的候选人时,就没有民主。

民主意味着一种政府体制,其中有广泛的民众参与政治,从根本上讲是通过投票,以及存在多种形式的世界观、解释社会关系以及为社会和政府提出政治纲领和项目的方式。 但民主并不符合暴力的诉求和自然化,例如对原住民、LGBTQI+人群、逃亡奴社区、妇女、农民等的迫害。

暴力行为(身体和言语)构成犯罪行为,并不意味着行使言论自由。 国家、社会和机构似乎忽视了这个简单的事实,我们因此陷入了社会异化、民主异化的严重而危险的过程。 第三非日期:要么有人理解这个简单的政治数学,即法西斯主义在民主中找不到庇护,要么我们的社会正在变得非常糟糕。

有效打击法西斯主义、创建具有民主良心的社会的唯一途径是通过教育和文化。 打击结构性不平等的法律和公共政策是根本,但如果没有将公民和民主教育置于零优先地位的政治计划,我们就不会改变这个国家。 这是什么意思? 即使有可以实施的最大规模的土地改革,有这个国家最大的收入再分配计划,有最好的抗击饥饿政策,即使有教育民主化,有公平的税收改革,即使所有这一切都在四年或八年,如果我们的人民不了解他们的权利和义务,他们的公民身份,那将毫无用处。

简而言之,需要理解的是,即使经济和政治发生剧烈变化,博尔索纳主义文化和选举法西斯的风险仍然存在并且可能存在。 我们知道,该国在卢拉和迪尔玛·罗塞夫的劳工党政府领导下经历了重大的社会和经济转型,但没过多久就化为泡影。 一切“固体”都融化成了稀薄的空气。 因为也许真正的坚固并不在于物质领域,而在于人民的政治意识。 仅靠法律无法对抗和消灭法西斯主义,只有通过教学过程才能建设民主社会。

毕竟,我们需要考虑到我们没有遵守《联邦宪法》(1988年)和《国民教育指导方针和基础法》(1996年)的基本原则之一:培养公民。 有必要记住 LDB 第 2 条:“Art. 2 教育是家庭和国家的义务,受自由原则和人类团结理想的启发,旨在使学生全面发展,为行使公民身份做好准备,并获得工作资格”(第 9.394 号法律) ,1996)。

 

民主、阶级和教育

自 2015-2016 年政变以来,联邦政府在教育领域授予了工作资格的排他性。 这不一定是问题所在,因为工作是基本权利之一,我们相信,工作是人类在社会中生存的基础。 问题在于,当教育脱离其对公民身份和批判性教育的责任时,产生了一种技术教育,在这种教育中,最贫穷的人接受了薪资表上价值较低的职业的培训,并且没有社会批判意识。 这就是我喜欢称之为 Casa Grande 的教育逻辑(它甚至为基于 Mesquita 家族影响的圣保罗大学的创建奠定了基础)。

卡萨格兰德的教育是民族历史的一种融合。 最近,它的代表是米歇尔·特梅尔和贾尔·博尔索纳罗(Jair Bolsonaro)(各有各的特质)的联邦政府。 但也要说的是,这种殖民心态在许多左翼州政府中都有体现。 伟大的国内和国际教育商业基金会在“生命工程”、“新教学方法”、“创业精神”和“精英管理”的旗帜下迅速传播到各地。

这些经济政治力量将教育中的知识和学习分成“知道如何做”和“知道如何思考”,以延续对最贫穷和最受压迫者的统治和征服过程。 没有什么新的 资本主义生产过程中阶级(工人和老板)之间的关系所体现的异化,在国民教育中找到了庇护所。

在这种分离中,一些人学习做/思考,而另一些人只是学习做/繁殖,建立复杂知识以及公民和反思文化的可能性被扭曲并实际上被消除了。 “思考”、“反思”、“批评”在公立和私立高中(精英学校除外)中已成为罕见现象。 对于穷人和大多数人来说,重点是技术性的、不加批判的教学,正如米歇尔·福柯所说,为残酷不平等和不公平的资本主义制度形成“温顺的身体”。

 

最后考虑

在民主和有阶级意识的社会中,教育是天平的一角。 精英们很明白这一点。 现在是左翼政府认真对待这项任务的时候了。

联邦政府和进步的州政府需要将教育置于其应有的位置:作为实现自由民主社会的基本优先事项。 主要是在学校和教室里,培养了有责任心的、民主和人权的捍卫者。 这些是社会秩序的伟大支柱,被载入国家和国际法律文书,并且需要在我们想要建设的新社会中占有一席之地。

*卡洛斯·恩里克·鲁伊斯·费雷拉 帕拉伊巴州立大学国际关系教授.

 

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