通过 罗伯托·德·坎波斯·佐尔达诺*
这将意味着否定他们一直捍卫的教师职业观念和他们自己的大学观念
在网络上关于 ANDES 和 PROIFES 在当前大学和联邦学院教师罢工中的作用的激烈争论之际,阐明一个我认为尚未得到明确解决的基本问题可能会很有趣。不管怎样:以我的拙见,ANDES(女性文章是故意的)不能认真地与政府谈判。因为这意味着否认他们一直捍卫的教师职业观念,以及他们自己的大学观念。
换句话说,ANDES 不能接受基于 PROIFES 在 2003 年至 2016 年间与联邦政府民主行政部门谈判中建立的职业生涯的建议。对于 ANDES 来说,这一职业生涯将是“不对称的、精英主义的、学院派的、精英主义的”。 ”……
实际上,ANDES通过13个“小步骤”捍卫了自己的职业生涯,在这24个“小步骤”中,教师将在1年后达到顶峰,在整个职业生涯中从13号教师到XNUMX号教师。换句话说,在学术评估过程后,ANDES 在更改类别(助理、助理和全职)时不接受不同的薪资步骤。摆在桌面上的联邦政府的每一项反提案都是基于这种结构(为简单起见,我将其称为“PROIFES 职业”,因为它本质上是由它构想的)。
正如所有同事所知,在世界任何地方,学院都承认这些教学职业的称号反映了教师的优点。经过同行评估后,您将被晋升到这些类别,并获得相应的自然薪资激励。因此,当我自我介绍时“全职教授” 给国外的同事,从中国到墨西哥,从丹麦到南非,立即认可了我在学术界的地位。
ANDES 希望我们以 5、11 或 13 号老师的身份出现?请注意,这不仅仅是一个命名问题:客观事实是 ANDES 反对一种基于学术工作评估(教学、研究和推广)的职业生涯,具有不同的阶段: 讲师/读者/兼职, 副教授、教授/讲座教授。当然,各个教派之间存在一些差异,但它们背后有一个普遍的概念:这些头衔不仅仅是功能分类,还以优点和同行的认可为前提。
PROIFES 提出并捍卫与这一普遍愿景相一致的职业生涯,最终寻求在一个人的职业生涯中体现学术卓越性。
精英主义?我不相信。它只是采用了一种根据世界各地大学历史建立的模型,作为学术质量的结构要素。
当然,任何愿意的人都可以相信,这种“精英”模式可以根据ANDES“正确”的理念进行修改。这无助于让大学和联邦研究所变得平庸,而它们的卓越对于建设一个更公平的国家来说是非常必要的。是的,人们可以有这样的观点,就像人们可以相信疫苗有中国芯片或地球是平的一样......
我相信,在这一方面,幼稚的宗派主义最终也会壮大极右势力。现在,让我们继续“向左派施压”这个“改良主义阶级和解”政府。直到最后的胜利……
*罗伯托·德·坎波斯·佐丹奴 他是 UFSCar 化学工程系的退休教授。 1985-86 年,他担任 ADUFSCar 总裁.
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