通过 埃莉奥诺拉·阿尔巴诺*
人文科学能使自己非人化吗?
人文科学可能会变得非人性化,这似乎是矛盾的——而且是遥远的。 事实上,这是一个矛盾。 但是,如果矛盾是人性的一部分,那么尽管对人类普世价值构成严重威胁,但造成这种情况的物种正变得越来越遥远。
实际上,在巴西和世界各地,人文学科专业人士的非人化现象已经以多种形式以越来越大的规模发生。 因此,有必要和紧迫地讨论这种随着新自由主义资本主义的出现而开始兴起的趋势的性质和起源。
霸权国家的人文科学
请记住,本公报解决了新自由主义对我们生活的其他影响,从研究我们当中最具影响力的地缘政治集团(美国和西欧)的问题开始是很方便的。
从美国开始,没有一个富裕国家不承认人文科学是所有知识领域创新的引擎,包括“硬”知识领域。 也就是说,世界精英们非常清楚,严谨的哲学会培养新概念,这些新概念往往会影响从人类到精确到自然的所有领域。 一个典型的例子是笛卡尔的方法观,其影响在许多领域一直持续到今天。
因此,牛津、剑桥、哈佛和麻省理工等名列世界前茅的大学聘请其他国家的辍学知识分子也就不足为奇了。 它的董事们非常清楚,多元化的想法有利于创造力——艺术的、人文的和科学的。
总的来说,这些机构具有相当悠久的综合性教学和研究历史,即使它们是作为理工学院诞生的。 请注意,顺便说一下, 麻省理工学院,在 XNUMX 世纪中叶作为一所工程学校出现,几十年来一直设有一个名为 语言学与哲学, 诺姆·乔姆斯基 (Noam Chomsky) 在这里发展了他作为科学家、思想家和活动家的非凡职业生涯。
然而,纵观美国高等教育,致力于社会经济金字塔其他阶层的大学情况则有所不同。 i . 这些是提供短期或长期职业课程(两到四年)的公共和私人机构。 它们是:州立大学,在一个以上的城市设有校区,以及技术和社区学院(技术和社区学院),为远离这些中心的社区提供服务。
许多这些更受欢迎的机构都有人文学科的本科甚至研究生课程。 然而,其教授和学生非强制性地参与研究活动大大降低了培养批判性思维和培养独立于市场利益的教授职位自由的机会。
请记住,在这些学校受过“人文学科”培训的专业人士中,有经理、公关人员、数字影响者甚至游说者——即围绕市场直接需求的广泛职业。 尽管许多项目提供实地考察和国际交流等活动,但重点是解决实际问题而不是知识积累。
该系统刺激了近四年的大众高等教育。 它的功能是提供各种专业工作,直到无所不能的金融市场开始接管以前由国家负责的服务。 毫不奇怪,高等教育资金是其中之一。
这种大学模式的扩展发生在 XNUMX 世纪,其核心是 XNUMX 世纪诞生的。 正如 Reginaldo de Moraes 在笔记中已经提到的书中所表明的那样,第二次世界大战后国家资助以奖学金和基础设施投资的形式增长。 然而,近几十年来,来自银行对国家的压力导致这种财政贡献——远大于向高收入者收取的学费——退缩并为私人融资腾出空间。 结果,学生债务和违约率飙升。
设有上述精英学校的传统高等教育体系也受到公共资金撤回的影响。 它今天的生存归功于多种解决方案,包括成倍增加的学费、与大公司共享研究基础设施以及吸引国际学生的积极政策。 在这种情况下,人文科学受到的影响最大。 在基础和/或社会利益研究方面,私人投资远不能弥补公共资金的减少。
就像推动它的经济体系一样,这种分层模型不分国界。 正是在改革的基础上,取消了英国大学的酬金,并在许多欧洲国家复制,甚至是那些具有强大公共教育传统的国家,如法国和德国。 尽管各地存在差异,但本质都是一样的:学费金融化以及专为精英学校保留的教学与研究之间的联系。
这种情况也产生了一个新的强大的参与者:跨国教育公司,其中包括学院和大学。 他们为学生提供可在其本国校园内获得的有效海外资格证书。 出售的主要商品是为全球就业市场和多语种做准备,学术内容以英语授课,并提供被认为对某些活动具有战略意义的语言。
在这种全球化、金融化的情况下,纵容数字技术缺乏监管,一种新型的人文科学专业人员正在出现:数据库注释者。 他们是为声音、文本和/或图像文件的分割和注释生成有用分类法的领域的毕业生或本科生。 其中许多是人文科学。
这些文件属于巨大的数据库,人工智能将其用于各种目的。 它的所有者是数字世界的大公司:苹果、微软、Facebook、谷歌、亚马逊等,它们的活动仍未受到有效和透明的监管。 请记住最近的 Facebook 和 WhatsApp 数据隐私泄露事件。
前面的内容应该足以让我们现在来研究非人化问题。
我们知道,疏远会削弱人性,因为它会削弱团结,而没有这种价值观,就无法培养自由和平等的理想。 我们也知道,正如 Antonio Candido 教给我们的ii,社会主义战胜了资本主义的掠夺性势力。 现在,现在处于危险之中的恰恰是新自由主义在一群训练有素的人类科学家的帮助下扭转这场游戏的愿望。
一个人不需要精通任何人文科学来学习如何对抗异化。 这种学习向所有人开放,可以在街头、工会、邻里协会、社会运动等地方进行。 然而,令人深感担忧的是,今天有如此多的人类科学家对社会事业漠不关心——要么是因为他们坚持保守的意识形态,要么是因为他们沉浸在基于其训练领域的技术官僚活动中。
最后一个案例的完美例子是公司欺诈性地使用社交网络 剑桥分析公司 2016 年。这是对上次美国大选以及 2018 年巴西大选产生偏见的技术的必要投入来源。
在这一集中,用于操纵易受攻击的互联网用户的工具的作者是极右翼的计算机科学家,他们接受过语言学、心理学、人口统计学、社会学等人文科学方面的培训和/或建议。 另一方面,参与这种操作的数据处理作者是文本、音频或视频内容分析方面的专家——他们中的大多数人并不知道他们笔记的最终目的地。
诈骗的主谋甚至没有必要刻意隐瞒这个目的。 新自由主义的工作秩序通过外包自动阻碍了透明度。 例如,涉及的数据库部分模块是从第三方公司订购的,第三方公司临时聘请专家对数据进行切分、标注和整理。
剩下的就是人工智能的工作,因为机器学习允许在更大的碱基中复制坚实碱基的处理。 此外,不同公司处理属于数据层次结构不同级别的信息是很常见的。
我们现在可以辨别出目前困扰人文科学的非人化风险的三个上升程度:大多数学生的功利主义训练; 致力于收集和准备数字数据的公司的专业工作不稳定; 以及一些聘请科学家对注释数据进行高级处理的公司董事的极权主义偏见。
现在让我们记住,直到 2016 年,巴西的公立高等教育都与这一趋势背道而驰。即使私立高等教育取得了进步,国家资助也一直在显着增长,至少在联邦层面是这样。
此外,联邦大学采取的包容性措施激发了前所未有的共存多样性,因此也激发了思想的多样性。 这有助于促进对国家可持续发展有用的研究,激励其他大学,例如 Unicamp,扩大他们的平权行动计划。
这种情况对新自由主义的自命不凡极为不利。 原因是它暗示了一个雄心勃勃的国家主权项目,来自各个领域——来自各个社会阶层——的年轻科学家将有更多的机会参与其中。
现在让我们看看世界上高等教育的其他一些部分如何帮助解释为什么这种大学模式以启蒙运动的外表、帝国主义利益的保存者和改变巴西在世界上的立场的政变而使国家精英不悦地缘政治场景...
人文科学与对巴西的战争
正如 UFBA 校长指出的那样。 若昂·卡洛斯·塞勒斯三,在全国代表大会上发言时,我们巴西人文科学研究人员没有能力说服公众舆论相信我们工作的相关性。 如果致力于经济实力的媒体抵制我们,我们本可以在独立媒体中占据更多空间。 但直到危险迹象已经很明显,我们才开始考虑它。
我们也没有能力说服进步政府超越公立学校为最需要的人提供社会和教育援助的紧迫性。 因此,我们不得不惊奇地看到,各种各样的原教旨主义福音派教会利用边缘家庭的无能感,面对贩毒控制的环境的威胁而繁荣起来。
这些教会的指数级增长鼓励他们的信徒试图控制涉及教育和社会援助的公共场所。 鉴于最近联邦心理学委员会董事会以及市政监护委员会席位的激烈争执。 毫不奇怪,这些原教旨主义者中的许多人都在新成立的私立大学接受过一些人文科学方面的培训。
另一方面,正如埃里科·安德拉德 (Érico Andrade) 指出的那样,我们过去是——现在仍然是 iv - 非常有能力抵制独断和蒙昧主义。 更重要的是:我们在公立大学的存在比来自金砖国家集团其他国家的同事要多得多。 现在,正是这两个因素的结合使我们对新自由主义占领巴西的战略家及其国家代表如此具有威胁性。
他们知道,金砖国家对公立高等教育的投资意愿要比欧美大得多,原因很简单,因为他们都是新兴国家,都知道科技对自身发展的重要性。 另一方面,他们也知道,并不是每个人都拥有完整的人文科学研究传统。
以俄罗斯和中国这两个大国为例。 两者仍在努力克服以技术和“硬”科学为重点的苏联高等教育模式。 随着向混合经济的转变,他们采用了综合性大学的经典模式,以前仅限于较老的机构。 今天,一些新大学已经发展到足以在国际排名中占据突出地位,但还没有成为传播人文主义思想的中心。
相比之下,巴西及其南美邻国继承了伊比利亚培养艺术、文学和哲学的传统,在这些排名中的声望相对较低。 然而,我们对历史和社会科学的浓厚兴趣正是基于这一传统——这是了解我们殖民历史不可或缺的组成部分。 因此,我们大学对综合性的追求发生在相反的方向,即通过整合其他科学和技术。
这意味着大多数巴西人类科学家——以及他们来自其他领域的相当一部分同事——有足够的知识包袱来欣赏我们国家对金砖国家承诺的地缘政治未来重组的潜在贡献。
现在应该很清楚了,对巴西人类科学家的战争是对金砖国家战争的战略棋子。 它的起源当然是在我国境外。
因此,我们别无选择,只能将自己的生命献给反抗,因为我们的工作场所会被我们不认识的人一点一点地入侵,这是我们同事的惩罚。 毕竟,我们之中谁会同意与不人道的人类科学家一起生活呢?
*埃莱奥诺拉阿尔巴诺 是 Unicamp 语言研究所 (IEL) 的教授。
最初发表于 AdUnicamp 通讯, 2019 年 15 月,p. XNUMX.
笔记
i 莫拉斯,RC 美国的高等教育:历史和结构。 圣保罗:UNESP 编辑,2015 年。
ii 在: https://www.brasildefato.com.br/node/6819/
三 In:https://www.change.org/p/congresso-nacional-em-defesa-das-universidades-públicas- brasileiras/u/25215673?cs_tk=AgNyNTK3SW8eABnFsF0AAXicyyvNyQEABF8BvIWbqtFiS80VfkY1RqFSCik
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iv In:https://diplomatique.org.br/o-preco-do-reslhinho-sobre-o-ataque-as-ciencias-humanas/