通过 玛丽莎·比塔*
无论继任政府和教师职业的要求如何，这次罢工的要点是：谁关心空荡荡的大学？
多年后，我们再次经历联邦教育部门的罢工和大学的空缺。
在军事独裁时期，罢工具有独特的意义。在公立学校，除了工资低之外，州长为了支持军政权，将学校置于其政治利益之下，不公开对话。今天，即将庆祝独裁统治结束40周年，生活在法治和技术革命之中，情况完全不同了。
无论此后的政府和教师行业的要求如何，这次罢工的要点是：谁对空荡荡的大学感兴趣？现任政府在劳工党第三任期内宣布扩大大学规模并投资基础设施，排除了满足线性工资调整的要求。反过来，社会声援南里奥格兰德州人民，无视罢工，似乎也没有怀念大学。
当大学在疫情期间如此宣传科学和知识生产的重要性时，我们停课、让本科生课程空着有什么意义呢？为什么我们不能在不中断工作的情况下与任何政府进行谈判？正是通过与迪尔玛·罗塞夫政府的谈判，我们的职业生涯取得了重大进展。如果大学一定要有社会意义，那么清空大学有什么用呢？
联邦教育的罢工除了狭隘的企业世界观之外，还传达了对脆弱的国家背景的冷漠和疏远。当我们的工资和工作条件相同时，为什么上届政府期间工会运动没有罢工？
今天，我们生活在民主自由和社会网络联系的背景下。这对大学和整个教育的影响是令人印象深刻的，与罢工造成的空白形成鲜明对比。
高等教育普查（2022 年）显示，私营机构占巴西学院、大学中心和大学总数的 87%，负责培养 75% 的高等教育学生，即约 6,3 万人。在这个宇宙中，巴西联邦高等教育网络服务于学生群体中的少数，但与州立公立大学一样，它在国内和国际上脱颖而出。这是因为，即使在最富裕的国家，公立大学也并不总是免费的，他们按月向学生收取费用，就像北美的情况一样。
1981 年刚毕业，我作为一名南马托格罗索州的公立学校教师参加了第一次罢工。我们每周在教室工作 40 个小时，工资很低。我们沿着大坎普的阿丰索佩纳大道游行，赢得了钦佩和支持我们倡议的人们的掌声。在那种独裁统治的背景下，时任大坎普-格兰登塞教师协会 (ACP) 主席的小阿马里利奥·费雷拉和我成为被捕的受害者。之后，我们在两所联邦大学 UFMS 和 UFSCar 建立了我们的学术轨迹。
民主环境保证了这个系统的扩展和加强，仅在UFSCar，我就为这个系统奉献了三十多年。作为一名热衷于教学的教授和自 2008 年以来担任 CNPq 研究员的我认为，尽管经历了负面的经历，联邦大学的罢工部门仍然继续清空他们并将他们与社会隔离，这是不可接受的。
*玛丽莎·比塔尔 是圣卡洛斯联邦大学 (UFSCar) 历史、哲学和教育政策教授.
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