通过 加布里埃尔麦地那*
公立学校仍然是男孩和女孩生活中最重要的公共设施。
近年来，巴西经历了针对学校的暴力袭击事件的激增，这种现象在最近几周变得更加严重。 USP 政治辩论监测机构数字媒体研究员 Michele Prado 的数据显示，只有 2022 年和 2023 年已经超过过去 20 年发生的针对学校的攻击次数。
对攻击者的概况研究表明，他们很年轻，大多是男性和白人，在面对面的环境中社交能力低下，集体经验很少。 主要通过虚拟方式进行社交，社会不适被调动为对不同事物的仇恨，很容易被极端主义和厌恶女性、种族主义和专制话语所吸收。
尽管缺乏研究来了解袭击事件与博尔索纳主义之间的关系，但不可否认的是，近年来产生的果汁，随着携带武器的放松，鼓励不受控制的警察行动以及种族归化，性别暴力和恐同暴力构成了一个允许年轻人采取行动的环境。 除此之外，带有社交网络的数字环境允许传播仇恨文化，鼓励年轻人采取暴力行动。
不能将校园暴力理解为孤立现象。 尽管它具有特定的轮廓，但它应该被视为更广泛的社会文化的一部分，存在于世界上，但具有巴西特色。 暴力通常是男性文化的一部分，由父权制支持，是战争和历史上许多暴行的罪魁祸首，这远不是一个国家问题。 巴西是一个建立在非常暴力基础上的国家，无论是通过对土著人民的种族灭绝还是通过奴役过程。
这所学校近年来受到严重攻击，拥有无能的 MEC 和无党派学校等项目，自重新民主化以来未能成为一个能够为每个人展示未来前景的欢迎机构。 它的组织仍然以精英模式为基础，它重视那些适应其形式并在阳光下获得一席之地的人（幸运的是他们设法获得公立高等教育）和大量被抛弃的人，他们要么放弃学业或有一条以贫困、工作不稳定和沮丧为标志的轨迹。
学校不考虑年轻人的多样性，完全没有权利和尊严的流行轨迹不被接受和支持，一般来说，他们被教育者认为是家庭对教育缺乏的责任。 行政人员和教师不理解和支持种族、性别、性取向的身份。 尽管在某些方面需要其他方法，但对于残疾青年来说也是如此。
因此，进入学校的年轻人被迫生活在严格的规范和规则中，他们没有被要求建立这些规范和规则，他们的愿望没有得到满足，他们的身份没有得到尊重，并且与教育工作者的关系非常专制。
有了这个特征，它并不是要忽视教育工作者和教育专业人士为改变这种情况并在成千上万年轻人的生活中建立包容性和有意义的过程所做的努力。 公立学校仍然是男孩和女孩生活中最重要的公共设施，积极推动了许多发展轨迹。
面对这一暴力问题需要深入反思，涉及公共管理人员、学校社区、来自不同领域的专业人士和学者，因为这是一个复杂的问题，需要系统的、预防性的反应，而不仅仅是一时兴起的紧急项目. .
因此，答案是跨部门的，涉及将年轻人理解为生活各个方面的权利主体，并建设一所真正适合每个人的学校，通过积极的教学实践唤醒对知识的魅力和科学的好奇心，促进尊重为了人权和积极的公民身份。
重要的是，为教育专业人员和学生执行紧急行动和指导协议，了解如何在发生严重事件的情况下做出反应，为服务团队（健康、安全......）设置警报按钮，提高学校的安全性并确保保护每个人的生命。 政府的反应似乎更倾向于这个方向。
然而，我们必须从紧急和反应性行动转向构建结构性和整体政策，这需要广泛的对话和长期的预防性反应，特别是与学校有关，并得到恢复性和非惩罚性司法原则的支持. 冲突调解小组、教师和学生的创建能够促进民主共存和集体建立的规则，从而产生所有人的责任和承诺。
出于这个原因，一个重要的步骤是在学校建立一条欢迎、倾听和有意义的参与路径的想法，这在公立学校还很少尝试。 黑人男孩、跨性别女人、社交能力低下的男孩和所有形式的青年人都必须在学校里占有一席之地。 参与是意义的促进者，有助于促进更安全的环境和促进心理健康。 现在是将保护生命置于巴西重建的中心的时候了。
*加布里埃尔麦地那, 心理学家，是 UFABC 人文与社会科学专业的硕士生。 他曾任全国青年秘书和全国青年委员会主席。
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